Cada estudiante elabora cinco definiciones en 5 fichas diferentes.
En la siguiente clase, recibe las definiciones de un/a compañero/a.
Clasifica las definiciones que ha recibido según la calidad:
o ...
(no está claro, es un simple corta y pega, lo definido está en la definición, etc.)
Elige la definición más pobre y la corrige y mejora (es una forma de repasar y ayudar a su compañero/a).
Cada estudiante se lleva a casa las definiciones de otra persona distinta y corrige las que lo necesiten.
Con esta dinámica, se dan cuenta de que su forma de trabajar afecta al resto (si alguien no hizo las definiciones en casa, ahora otra persona no tendrá definiciones y no podrá participar; si hizo las definiciones rápido y sin atención, ahora otra persona tendrá más trabajo).
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